Relación entre el aprendizaje de los estudiantes universitarios y la docencia de sus profesores – Ensayo

¿Cuál es la relación existente entre el aprendizaje de los estudiantes universitarios en las instituciones de educación superior en Chile y las estrategias pedagógicas de sus profesores?  Se trata de una pregunta crucial a la hora de preguntarnos por la eficacia de los procesos educativos y académicos dentro de las universidades en Chile.

Como ha sido expresado en numerosas ocasiones y es un consenso entre los especialistas, entendemos que el aula es la gran “caja negra” de la educación en cualquiera de sus niveles, en la medida en que se hace extremadamente difícil conocer e investigar qué es lo que sucede al interior del aula y en la relación educador-estudiante.

De este modo, si una parte sustancial del éxito educativo se juega dentro del aula, en la relación entre el aprendizaje de los estudiantes y la docencia de sus profesores, se juegan los resultados mismos de todo el proceso educativo y académico.

En el caso particular de la experiencia docente en las aulas universitarias hay que señalar, además, que la mayoría de los educadores de las universidades chilenas no son profesores o pedagogos, sino que son profesionales provenientes de otras disciplinas de las Ciencias que realizan clases a partir del aprendizaje de algunos rudimentos de la Pedagogía.

¿No es acaso una deficiencia estructural del sistema educacional chileno, que en las escuelas universitarias de Pedagogía no se forman profesores universitarios, es decir pedagogos especializados para hacer clases en la educación superior, sino solo profesores para la educación básica y media?

Por otra parte también resulta significativo reflexionar acerca de las capacidades investigativas y metodológicas de los docentes universitarios, si su propia formación profesional en materia de metodologías de la investigación ha sido deficiente o elemental.

Lea y descargue aquí este ensayo publicado en la Revista “Calidad en la Educación”:

RELACION ENTRE APRENDIZAJE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y DOCENCIA DE PROFESORES

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